VISITA DE LA CASA AMPARO A LA ESCUELA

El pasado día 20 de junio, recibimos una visita muy entrañable: la de 15 residentes de la Casa de Amparo ( residencia publica Municipal).


Vinieron muy bien acompañados de voluntarios de la plataforma del Voluntariado y de algunos trabajadores de la Casa.

Antes de empezar, les explicamos un poquito lo que hacemos en el Pinar, a que y a quienes nos dedicamos, para que supieran que el jardín que iban a ver es obra de mas de cuarenta años de trabajo de los alumnos y profesores.


El paseo fue muy chulo. Jesús y Esmeralda les fueron explicando
curiosidades de los árboles que tenemos.

Historia de un arce

Ellos nos fueron haciendo alguna pregunta y compartiendo experiencias, como la de Crescencio un veterano agricultor.

Aquí lo tenemos muy pincho a los pies de la Secuoya.

¿Quién es mas mayor?

Las sillas de ruedas nos hicieron dar alguna que otra vuelta para no atascarnos con la gravilla... Los voluntarios sacaron músculo y todo salió estupendamente.

Siempre se sale adelante

Nos hizo un día soleado y fresquito, maravilloso después de días de lluvia. Lo disfrutamos almorzando bajo las moreras a la hora del almuerzo.

El almuerzo siempre sienta bien

Los voluntarios en plano almuerzo

Nos quedamos encantadas ambas partes.


Ha sido una visita preciosa, emocionante... para volver a repetir.

LOS MAYORES VIENEN A VISITARNOS Y A CONOCERNOS

VISITA DE VOLUNTARIOS DE CENTROS DE MAYORES

A LA ESCUELA DE JARDINERÍA EL PINAR

Fecha de la actividad: Martes 21 de Junio, de 10:00 a 12:30.

Participantes: Vienen unos 22-25 voluntarios.

Destinatarios: Voluntarios de los Centro de Convivencia de Mayores, del Centro Salvador Allende y San José.

Descripción: Visita y explicación de la Escuela de Jarinería a los voluntarios, que tienen sensibilidad a la jardinería, naturaleza, medios ambiente.

Desarrollo de la Actividad :

Explicación de la Escuela y Programa Habilidades.

Recorrido de las instalaciones y jardines, explicación árboles singulares.

Almuerzo en el exterior, zona de las mesas.

Taller práctico, trasplante de alguna planta de esta época, que los mayores se llevarán a su casa como recuerdo de la visita.

Objetivos:

Tras la pandemia, llevar a cabo una propuesta de la Oficina del Mayo para hacer una visita a la Escuela, con voluntarios que les gusta la jardinería y el mundo natural (hacen cursos de jardinería y senderismo).

Los secretos de los árboles, hay que descubrirlos.

Después de trasplantar hay que preparar la maceta para llevarla casa

El jardín de Dante, junto al huerto.

Nos encantó pasar un día con vosotras y vosotros.

Jesús Marcén cuenta detalles del huerto

 Queremos seguir colaborando en actividades de carácter comunitario, en este caso Centros de Mayores.

Dar una mayor sensibilización con el Programa Habilidades, con esta visita dar a conocer el programa y explorar nuevos participantes.

Planificación de la Actividad:

10:00: Bienvenida a los Mayores, Explicación de la Escuela y Programa Habilidades. Biblioteca.

10:20: Recorrido de las instalaciones y jardines, explicación árboles singulares.

11:00: Almuerzo en el exterior, zona de las mesas.

11:30: Taller práctico, trasplante de alguna planta de esta época, que los mayores se llevarán a su casa como recuerdo de la visita.

Y al final todos pasamos una mañana estupenda. ¡Gracias por venir!

EL CENTRO DE EDUCACIÓN CEIP Julián Sanz Ibáñez VISITA LA ESCUELA

El 14 de junio vinieron del Colegio "Julián Sanz Ibáñez" los chicos y chicas de educación especial con sus simpáticas monitoras.

Se prepararon en la Escuela distintas actividades para realizar con ellos  y pasar un día bien divertido. Se prepararó una plantación de semillas de alegrías (balsaminas), un paseo por la Escuela y sus mágicos árboles, trasplante de claveles chinos,  visita al huerto y recoger tomates para comer después.

 

Al rico tomate de la Escuela

 

Come sano, tu cuerpo lo agradecerá

Nos ha encantado que vinierais a pasar un día en el jardín y desearos un feliz verano.

ACTIVIDAD DE VERANO EN LA ESCUELA

Aquí no se para y finalizado el curso, continuamos con la Actividad de Verano, actividad que se desarrolla desde el 25 de junio hasta el 12 de julio y donde participan Centros de Tiempo Libre, Colegios, Colonias y Ludotecas (para lo mas pequeños). Este año echamos de menos a algunas Asociaciones que otros años venían a disfrutar de nuestros jardines y de la propia actividad

Este verano vamos en “Busca del Tesoro” una serie de pruebas te deben conducir al encuentro del gran tesoro.

Atención que empezamos

 Las pistas se encuentran en:

- Prueba de la tierra: cribamos y mezclamos distintas tierras.

¡Quien mezcla ....encuentra!

 - Prueba del agua: Regamos plantas con regaderas y acudimos a la fuente donde los peces guardan algunos secretos.

Añadir leyenda

 - Prueba del almuerzo: Hay que recuperar fuerzas para continuar buscando más pistas y probamos los bocadillos que hemos traído de casa.

- Prueba de las plantas: Aprendemos a trasplantar Petunias y además salvamos plantas de las macetas que están llenas de malas hierbas que se les llevan el agua y los nutrientes (salvando plantas)

Salvando plantas

Arancha lee otra pista ¿Nos hemos perdido?

Se termina la actividad encontrando el magnífico cofre del tesoro y se reparte entre los asistentes. Si queréis saber que hay en el, sólo tenéis que apuntaros el año que viene.

 

Y aquí llego por fin, el Tesoro está a punto de repartirse

PASA UNA MAÑANA EN EL JARDIN. TALLER DE JARDINERÍA PARA NIÑOS.

Tras varios años realizando la actividad “Pasa una mañana en el Jardín” , con la misma metodología y objetivos, se planteó el pasado año un cambio en la actividad, que obtuvo unos estupendos resultados.
En esta actividad se incorporan una serie de talleres que acercarán a los mas pequeños a las tareas propias de la jardinería. Serán jardineros  por una día.

Objetivos que se plantean:
. Que la Escuela sea un recurso didáctico, una intervención educativa en el tiempo libre de los niños y niñas de la ciudad de Zaragoza.

. Potenciar el acercamiento de niños y niñas al mundo natural, de una manera amena y divertida, para que lo conozcan, lo cuiden, lo respeten, lo valoren y en definitiva, lo quieran.

Contenidos y metodología
Se establecen varios talleres relacionados con las tareas que habitualmente se realizan en jardinería: preparar substratos, reproducción, transplante, riego, quitar malas hierbas, conocimiento y uso de algunas plantas (principalmente aromáticas), etc.

Todo ello a través de los siguientes talleres:
1. Taller de preparación de substrato.
Elaboración del substrato a través de la criba y mezcla de: arena, tierra y turba.

Distintos tipos de sustratos

Cribando las distintas tierras

Tocar, tocar, que hay que estimular los sentidos

2. Taller de reproducción.
Realización de semilleros. Veremos diferentes tipos de semillas, a qué planta pertenecen y cómo son.

Arancha explicando la brotación de las semillas.

3. Taller de conocimiento de plantas.
Conoceremos algunas plantas que utilizamos en nuestra vida cotidiana: plantas aromáticas, comestibles…

4. Taller “salvar las plantas”
¿Qué son las malas hierbas? ¿Por qué son perjudiciales? Quitar malas hierbas.

5. Taller de riego.
Conoceremos diferentes formas de riego. Práctica de riego en el huerto.

!Regadera para......regar!

6. Taller de transplante.
Realización de uno o dos trasplantes: tajetes y esquejes.

Pilar contando como hacer un buen transplante

Descansando:
También tenemos tiempo para el descanso bajo las moreras y beber agua fresca de la fuente, eso sí, guardando turno.

¡Hay que hidratarse!

Nos llevamos nuestras plantas a casa, para seguir cuidando de ellas

Al final, acto de entrega del Diploma de Jardineros/as por parte de Arancha y Pilar, las profesoras de estos talleres

Que os desean…
¡¡¡Feliz verano¡¡¡

¡MAGIA EN LA ESCUELA!

Aquí no se para y en verano la Escuela abre sus puertas a los Centros Municipales de Tiempo Libre que lo solicitaron en su día, para venir a pasar una singular jornada abierta al aprendizaje y al juego.
Desde los pequeños a los más mayores (hasta 14 años), la diversión está garantizada.

La mañana se divide en dos partes, en la que se cruza el almuerzo de rigor. La primera parte se llena de contenidos. Hablamos de diferentes árboles (el gingko, el pino, la sequoia, el taxodium o ciprés de los pantanos..), comentamos las diferencias entre la casa de verano (el umbráculo) y la casa de invierno (el invernadero) para nuestras plantas, les preguntamos a ellos que es lo que necesitan las plantas para vivir, les hablamos del riego y de los distintos sistemas de que disponemos (aspersores, difusores, goteros).
Todo el recorrido está pensado para que los participantes vayan descubriendo distintos rincones de la Escuela a la vez que se van empapando de conocimiento, un conocimiento necesario para en la segunda parte de la mañana, poder conseguir ser los merecedores del "GRAN TESORO". Esta parte finaliza con el transplante a dos macetas de un par de plantas que se llevarán a su casa para poder tener la oportunidad de cuidarlas.

El Gran Tesoro no es una quimera, es necesario haber estado atentos en la primera parte para después poder superar distintas pruebas que ponen todos los sentidos a prueba – "Huele a…" obliga a relacionar el nombre de las plantas aromáticas (romero, tomillo, menta, santolina, lavanda..) con su olor y las características propias de la planta – "Mete la mano" implica al sentido del tacto – "¿Qué sobra?" Obliga a desarrollar la vista para encontrar los distintos errores que se encuentran en el jardín – "A salvar las plantas" nos adentra en el mundo de esas otras plantas, las malas hierbas, que sin haber sido plantadas surgen amenazantes sobre las que nosotros si que queremos que se desarrollen. Así "Que me mojo", "Va de frutos", "En busca de la semilla perdida" completan la serie de juegos.

Foto del "Profesor Chiflado" poniendo a prueba a los participantes.

El Doctor Chiflado se encarga de distribuir a los distintos equipos en las distintas pruebas. Una vez completado el mínimo de pruebas necesarias para poder alcanzar el Gran Tesoro, habrá que ir a buscar a la Bruja o al Druida del Jardín (depende del día se aparece una u otro), ellos son los que determinarán quienes son los auténticos merecedores del tan esperado premio.

Se convence a los equipos a que a pesar de haber superado las pruebas, es aconsejable presentarse anta la Bruja o el Druida, con una canción y un baile, a efectos de dar un buena impresión. Nuestros mágicos personajes decidirán quien está en disposición de recibir el Gran Tesoro, su poder sobre la magia, la conjura de todos los poderes de la naturaleza y su prolongada experiencia y sabiduría, dicta sentencia.

Foto del Druida (Jesús) implorando los poderes del árbol de la sabiduría.

Al final ganamos todos, los que vienen a pasar el día (incluidos sus monitoras y monitores), los que ya estábamos y la propia naturaleza, por haber sido un poquito más conocida.

La Bruja Karma haciendo conjuros, a su lado Isabel (sombrero de paja y camiseta azul) y en la esquina y de pie, Rosa con su incombustible sombrero de paja rosa.